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2008-2009学年度第一学期学校教科研工作计划
发布日期:2009年11月21日 00:00:00    点击次数:     发布者:2009年11月21日    来源:

吉祥坊教科室

一.工作思路:

在本学期学校教科研工作中,我们将以学校新一轮“三年主动发展规划”为起点,以促进学校和教师发展为科研目标,以“有效性教学”为课题研究目标,遵循教科研“为教师专业成长奠基,为课堂教学精彩引领”的原则,坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合。使教育科研成为提高教育教学质量的生长点,成为加强队伍建设、提升教师素质的支撑点,力争让每一位教师都能够感受到教育科研的魅力。在全校形成“在行动中研究,在研究中行动”的良好科研氛围,努力打造一支有思想、有能力、能钻研的教科研队伍,进一步树立吉祥坊官网教科研的品牌,坚持“科研兴教、科研兴校”的工作思路。

二.工作目标:

1、积极实施名师工程,促进教师个人专业发展

2、加强课题研究管理,确保课题研究扎实有效

3、做好论文征集活动,提高学校教师科研水平

4、积极开展校本研训,不断壮大科研教师队伍

三.工作重点:

  (一)深入学习教育理论  构建基础理论工程

学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天,每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,让学习成为自己教学工作不可缺少的重要组成部分,通过学习不断增强课程改革的意识,提高课程改革的能力。

1、各教研组要结合教学中的实际问题,组织教师有针对性地学习《常州市中小学学科教学常规》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》、《教师如何做研究》、《师德与教师职业生成》、《教师专业能力培养与训练》及其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中进一步加深对《课程标准》、《江苏省新高考方案》的理解和把握。

    2、本学期,每位教师要在泛读的基础上,精读《中学生学习方法指导》,并结合自己的教学体会撰写教学反思,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。35周岁以下的青年教师每周必须交一篇个人的教学反思,由蒋卫山校长亲自批阅。学校将围绕一个主题,选择若干篇目,利用全体教师大会进行教学反思交流,把教师会议的讲台还给教师,优秀的教学反思将发表在校园网上。

    3、学校教科室将不定期地在校园网和《教科研简讯》上转载《人民教育》、《江苏教育》、《课程与教学》、《新课程》等刊物上与“有效性教学”相关的文章,供教师们学习,提升教师们的理论水平,提高教师的课堂教学效率。

    4、组织教师学习《吉祥坊官网以校为本的教科研制度》、《常州市教科研课题管理办法》和《吉祥坊官网学科教学要求》,促进学校教科研工作的高效化。

二.注重各级课题组建设  强化学校科研教师队伍

课题研究是教科研工作的主体,是教科研组织管理的重要内容,它对于提高学校科研层次,提高教师科研水平,促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。目前,学校有3个国家级课题、1个省级课题、3个常州市级课题和3个区级课题。本学期中,学校教科室将加强课题研究的过程性管理,使课题研究达到有序性、有效性。重点对于申报备案的市级课题进行跟踪管理,定期做好课题的开题、中期评估、研究资料等方面的指导,促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

  1.加强对各级课题的管理、指导工作。教科室将根据校行政的要求,设计、编印《吉祥坊官网教科研工作手册》,引导课题组结合教学实践,深入开展课题研究,提高课题组成员的教育、教学和科研水平,规范课题组管理和课题组材料。九月份,召开一次各级课题组组长会议,交流课题研究情况,检查课题研究进展,指点课题研究策略。

2.12月份,常州市教科所将组织人员,对2007年年底确定的“20042010年第二轮市级教科研备案课题进行中期评估。指导好常州市级课题《数学教师培养学生问题意识的研究》《中学历史教学中培养学生自主学习能力的研究》、《化学教学中“回归生活”的教学探究》三个课题组的研究工作,整理研究材料,分析研究数据,总结研究实效,梳理研究思路,明确下阶段课题研究方向。同时,创建专题网页,及时上传相关资料,体现研究过程,更新研究内容,以备市教研室理论组成员的不定期检查。以扎实的理论、详细的过程,充实的效果,满意的答卷,高质量地通过常州市教科所的中期评估。

   3.进一步指导物理教研组《基于学生发展的有效作业设计与评价的研究》、政治教研组《优化课外作业练习  提高学生学习水平》、体育教研组《建设校园足球文化的行动研究》三项区级课题的开题和研究工作。引导他们脚踏实地围绕高考、会考、中考搞好课题研究工作,卓有成效地解决教学实践中的问题,促进骨干教师的专业成长,让课题研究在出经验、出成果的同时,造就一批具有教育、教学和科研能力的骨干教师。从本学期开始,各课题组要根据本学科的实际情况,每学期确立一个专题开展教学研究。专题研究必须做到:将专题立足点与学校当前的教育教学工作重点同步;将着眼点放在理论与实践的结合上;将切入点放在挖掘学生的主动性上,提高课题研究的效能。

4.配合教务处,在11月底到12月初开展区级“对外观摩教学活动”。让各课题组展示课题研究成果,推广课题研究经验。

三.认真开展校本科研  浓厚学校科研氛围

校本教研源于校本培训,是为了满足学校和教师的教学需求和专业发展而开展的“草根研究”,旨在提高教师的业务水平、教学质量、科研能力而开展的教学研究。校本教研不是行政部门外加的任务,而是一线教师自身的需求,它与新课程相生相伴。

1、注重教科研沙龙研讨。“教科研”沙龙活动是吉祥坊官网教科研活动的一个窗口。这是一个开放的平台、这是一个属于教师自己的舞台,在本学期中我们将利用周三、周四、周五下午数学、英语、语文集体备课时间,通过说课、上课、评课等活动,深入推进“教科研沙龙”活动,充分发挥沙龙活动的引领作用和示范作用,切实发挥其应有的实效。让更多的青年教师在这个个性的舞台上交流教育故事、讨论教学案例、展示自我风采,逐步提升教师的理论功底,养成善于反思的习惯,不断提升教师的专业化水平,并整理形成一些典型沙龙研讨案例。

2、开展教学案例研究:课例研究是一线教师走进课改的突破口,也是吉祥坊官网进行校本研究、实施校本培训、落实校本教研的一个有效载体。在本学期中,学校教科室将组织学科教师,对自身周围的教学案例进行深入的研究。通过教学现场观摩、同题赛课、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手,不断提高自己分析和反思的水平,提高驾驭课堂的能力。学会发现问题,学会同伴合作,学会反思,学会解决教育教学中的问题,努力做一个有思想、有追求的教师,力争成为一名智慧型和研究型的教师。

3、规范学科教研活动:在本学期中,学校教科室将注重对教研组工作和课题组工作的指导,协助教研组长与课题组长认真制定工作计划,规范每一次的教研组活动和课题组活动。以理论学习、疏通教材、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展学科教研工作和课题研究工作,充分发挥教研组的工作职能。期末学校将对各个教研组的活动情况进行综合评价,并在学校中进行教研组和课题组工作交流展示,提高课题研究和教研工作的实效性。

4.积极组织学生参加综合实践活动和各级各类竞赛活动,丰富学生知识,开拓学生视野,提高学生素质,提升学生的动手能力和竞赛能力,让学生在各级各类竞赛中获奖。

5、开展论文征集活动:本学期中学校教科室将以省“教育学会优秀论文评选活”和市、区“教育学会年会论文评选活动”为平台,积极组织教师撰写教育教学论文,并帮助教师进行修改,提高论文的质量。对其中的优秀论文鼓励教师积极向省、市级各类教育教学刊物投稿,促进学校整体科研水平发展。本学期,教科室将整理前二年学校老师们的获奖和发表文章,编印《吉祥坊官网丰华教科研论文》集。

四.促进教师自我发展,构建学校“名师工程”

“百年大计,教育为本;教育之计,教师为本;教师之计,培养为本”。实施素质教育的关键在教师,推进新课程改革顺利实施的关键也在教师。教师队伍的整体提升,骨干教师的数量和质量,是提高学校教育教学质量,提升学校教育品质的重要保证。

1、落实“青蓝工程”建设,选派富有经验的6位老教师,担任今年参加工作的4位新教师的培养指导工作,订立“师徒合同”。对新教师给任务、压担子,确定成才目标。师徒结对要有计划、有制度、有活动、有记载。定期检查近三年参加工作新教师的听课笔记和教学反思。开展“立志、立功、立业”三立培训活动,使青年教师树立正确的道德观、人生观、价值观,为教育事业努力奋斗。

2.加强“名师工程”建设。配合教育局做好“常州市第八批骨干教师和学科带头人”的评选工作。10月初,对拟参加市骨干教师、学科带头人的老师进行考前培训,提高吉祥坊官网参评老师的通过率。造就吉祥坊官网更大、更新、更年轻的学科带头人、骨干教师群体队伍。

3.组织教师参加各级现代教育技术培训,重点落实面广量大的校级培训工作,分期分批组织,集中授课与个别辅导相结合,让男50周岁、女45周岁以下的教师都得到学习培训的机会。

4.配合教务处,开展学校青年教师综合素质大赛活动,为教师搭建展示才华的舞台,让青年教师在竞赛活动中得到锻练、得到成长、得到升华。同时也为参加教育局教研室开展的初、高中各学科优质课评比活动选拔人才。 

五.进行人文管理  做好服务工作

1.加强图书馆建设。本学期将在新图书馆做好图书、资料的摆放、整理的基础上,继续做好图书馆的文化氛围建设,早日向学生定期开放,开拓学生的视野,丰富学生的知识面。

2.在学校科研管理中,我们要牢固树立“以人为本”的理念,让科研成为教师工作和生活中不可缺少的重要因素,让科研亲近教师,为教师的发展服务,为教师的成长奠基。争取让全校的教科研水平跃上一个新的台阶。

                                                 20089

附:本学期校级公开课开设计划

周次

授课者

探究或研究的教学问题或教学方法

 

 

 

 

陆巧娣

高三复习课堂效益探究

李栋

教学方式的探究

庄晓燕

课堂效益的探究

贾银波

教学情境的创设

冯双松

目标教学

王小锋

重塑教材与学生的对话方式把思维的空间留给学生

陶瑛

讲解为辅,学生自己探究为主

徐静

文言文阅读教学

钱雪英

启发教学的探究

王小春

探究学习和合作学习的研究

吴小洋

用实验探究机械效率

尹建文

多媒体教学法,练习在课堂中的运用

贾青

 理解v-t图象的特点

 

 

 

 

冯丽亚

如何创设问题情境

张红

师生互动积极性

金立亚

导入该以何形式层现

周艳清

如何创设问题情境

浦亚方

高三复习教学

黄晓晔

改变内容的呈现方式来培养学生的学习兴趣

王丽

课堂问题的设置

诸燕

 化学教学中“回归学生生活”的研究              

邵俊阳

课堂应如何设问

毛丽菊

探究学习和合作学习的研究

庄亮

“任务驱动”教学

毛敏刚

培养学生分析资料的能力

尹庆丰

电荷在磁场作用下的运动及规律者说

 

 

 

 

 

 

边慧

课堂效益的探究

戚玉燕

课堂语言的精练、生动

顾海燕

 《数学教师培养学生问题意识的研究》

白奕波

 《数学教师培养学生问题意识的研究》

张银燕

目标教学

陈东辉

改变内容的呈现方式来培养学生的学习兴趣

戈玉燕

讲解为辅,学生自己探究为主

韩健

学生阅读技巧的探究

吴柯军

研究问题:化学教学中“回归学生生活”的研究              

马维旦

探究性教学(课题)

黄宇倩

探究合作学习的研究

陈东辉

“任务驱动”教学

周泳

化学教学中的“回归生活”的研究

杨玉峰

欧姆定律的实验探究

马继宗

问题探究性教学法

吴明锋

 1.实验仪器的选择 2.实验电路的选择

卞春尧

探究合作学习的研究

 

 

 

吴燕玉

如何组织教学活动激发学生兴趣

潘少波

课题实验课

王斌

 《数学教师培养学生问题意识的研究》

岳瑛

任务教学

陆菊南

展示数学美感,激发学生深入思考热情

陈洁

课的结构

费金忠

 高三教学的有效教学研究

吴明峰

问题探究性教学(课题)

王婧

提高课堂教学的有效性研究

黄宇倩

教学目标的设计

 

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